A continuación, se va a analizar la evolución de los alumnos
extranjeros que se han matriculado tanto en los centros públicos como en los
privados, comparándolos con el número total de alumnos matriculados en dichos
centros.
Nos encontramos ante un gráfico de España donde se muestra
la evolución de la tasa de alumnos extranjeros matriculados desde el año 1994
hasta 2018.
En primer lugar, podemos destacar una diferencia
significativa entre los alumnos extranjeros matriculados en los centros de
titularidad pública frente a los matriculados en los centros privados.
En 1994 tan sólo el 1% de los alumnos extranjeros se
encontraban matriculados tanto en los centros públicos como en los privados, observándose
una leve diferencia entre ambos centros.
En 2008 se aprecia un notable crecimiento de alumnos extranjeros
matriculados en los centros educativos españoles. En los públicos el pico es
más elevado, encontrándose en un 15% aproximadamente y en los privados un 7%.
Entre 2013 y 2016 el número de matriculados en ambos
centros disminuye. En los centros públicos disminuye un 4% encontrándose en un
11% respecto a los años mencionados anteriormente y en los centros privados
decrece un 1,1% quedándose en un 5,9%.
Finalmente, desde 2016 a 2018 la tasa de matriculación
se eleva en ambos centros, en los centros públicos con un 12% y en los centros
privados con un 6,4% aproximadamente.
En conclusión, se puede decir que ha aumentado la tasa
de matriculados en los centros públicos y privados durante el periodo de tiempo
que abarca desde 1994 hasta 2018, observándose en los públicos un mayor
crecimiento que en los privados.
Referencia bibliográfica:
Farré, L. y Ortega F. (2020). La llegada masiva de alumnado extranjero se concentró en los centros de titularidad pública. Inmigración, integración y sostenibilidad del sistema educativo. Ministerio de Educación.
Recogido
de: https://observatoriosociallacaixa.org/-/inmigracion-integracion-y-sostenibilidad-del-sistema-educativo
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